2010年2月22日，全区22所小学（含培智中心学校、小学活动课中心）全部开学。各校根据本校实际制定了教育教学计划，教学工作将进一步聚焦课堂教学、提高课堂教学实效性，德育工作以培养小学生良好文明行为习惯为主线，开展形式多样的道德实践活动。新学期，全体教职工精神状态良好，师生以崭新的面貌投入到的工作和学习中。 一、学生寒假生活充实 寒假期间，各校以“和谐”、“志愿”、“平安”、“文明”、“实践”为主题，开展了丰富多彩的假期活动。 永生小学、花市小学、忠实里小学、金台小学、宝华里小学、革新里小学等校开展了“过快乐寒假，做四好少年”主题教育活动。各校在春节期间开展了平安辞旧岁系列活动，学生们制作文明燃放卡，创编文明燃放提示语，积极宣传限放规定，倡议父母和邻居共同执行，同时积极参加社区活动、清扫爆竹垃圾等。天坛东里小学等校为社区居民写春联、送春联、贴春联。体育馆路小学等校号召学生节约资源、收集可回收物，了解低碳生活方式并鼓励尝试。精忠街小学等校学生走进崇文法院听取了“小学生寒假防诈骗”等专题讲座。 寒假期间，各校十分重视家校协同教育的开展。板厂小学邀请家长共同参与实践，提出构建“快乐学习型家庭”、“文明互动型家庭”和“善于理财型家庭”的希望。花市小学举办了“三个一”亲子活动，小手拉大手，参观一个博物馆、寻访一种民族文化、共读一本好书。回民小学开展了“我养成了一个好习惯”评比活动，由家长和学生共同制定寒假习惯目标，从作业习惯、阅读习惯、记忆习惯和生活习惯等方面撰写体验日记。家长和学生共同参与活动，增进了亲情，达到了良好的教育效果。 培智中心学校结合社区融合教育开展了“做文明小使者”实践活动，学习简单易行的节日礼仪、交往礼仪和交通知识等并加以实践。活动课中心组织社区学生了解、欣赏民间工艺，为居委会、街道办事处、派出所等单位开展活动提供支持。 寒假期间，花市小学、精忠街小学、天坛东里小学、天坛南里小学、前门小学、景泰小学等校走访慰问了部队官兵、退休教师、老党员、困难家庭和军烈属等。师生们的好人好事也引人注目。崇文小学学生蔡晶京拾到学生卡并按照地址寄给了失主，培新小学将学校环保爱心公益基金全部捐赠给新疆雪灾地区，新景小学教师王连永捡到一部手机及时找到失主并归还。这些活动和事迹暖人心，聚人心，稳人心，使家庭和睦，社会和谐。 二、教师假期学习提高 各校普遍开展了各具特色的读书、研讨、讲座、征文等系列活动，教师积极“充电”，提升了专业素养。 景泰小学教师编制学生假期作业书写规范评比细则，利用学生联络网，每天统计、督促学生按时、保质完成作业，老师也通过网络进行答疑解惑。天坛东里小学要求教师结合书法校本特色加强软硬笔书法练习。培新小学邀请专家为全体教师作管理学生的艺术策略专题讲座，使教师受益匪浅，纷纷在校园网论坛发帖交流心得。崇文小学教师完成“我的教育故事”案例写作，由学校评选优秀案例并拟召开颁奖仪式。新景小学开展了“快乐阅读，智慧工作”主题读书活动。板厂小学开展“为学生选书”活动，针对不同年龄段学生特点，为学生精心选择读物近2000册。一师附小继续开展教师俱乐部活动，进一步培养了教职工“爱生如子、爱校如家、爱同伴为亲人、爱工作为乐事”的情怀。 各校教师假期中除利用家访、电访等传统方式与学生联络，辅导功课、答疑解惑外，还利用短信平台、博客、论坛发帖等形式帮助特需生，提高了家校沟通的技能和效果。 这些活动丰富了教师的文化底蕴，让教师们感受到了学习的快乐，积累了工作智慧，提升了自我品味，锻炼了专业素养。 三、新学期工作亮点显现 新学期，我区小学教育教学工作将继续以科学发展观为指导，进一步强化教育教学管理、加强学校特色建设、提升教育影响力。各校正在积极思考，创新工作思路，力求新的作为和突破。 板厂小学、体育馆路小学、精忠街小学等校进一步探讨学校办学理念和特色建设方向。光明小学进一步深化“光明我能行/我能行光明”的教育理念，注重思考“我能行”教育的秉承和深化。定安里小学开学典礼上全体学生的尊师礼拉开了礼仪教育特色建设的序幕，进一步强化文明礼仪教育，培养“身心健康、知书明礼、全面发展、学有特长”的学生。培新小学以学生需求为出发点，提倡构建“教得有效、学得愉快、考得满意、发展充分”的具备核心竞争力的课堂。景泰小学出台了《学生行为习惯培养目标》和《学生学习习惯培养目标》，分别制定八项养成教育内容，分低、中、高三个年段制定详细培养方案，进一步提高教育教学工作有机融合的实效性。金台小学结合国学经典诵读校本课程以“热爱祖国理想远大”、“勤奋学习追求上进”、“品德优良团结友爱”和“体魄强健活泼开朗”为主题整理创编了诵读校本教材。宝华里小学修订了学校“博爱、崇德、尚礼、存志”的新校训。 新学期，各校将进一步完善教育教学工作机制，坚持素质教育，深化课程改革，不断提高教育质量，为办人民满意教育做出新的成绩。 （小教科 李银姬） |
